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主办单位:中国商业经济学会
出版单位:《商业经济研究》杂志社
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期刊展示
20
2019年 第20期
19
2019年 第19期

                本刊简介

      由《商业经济研究》杂志社出版的《商业经济研究》创刊于1982年,是原国家商业部创办的国家一级商业经济类学术期刊,是我国商贸流通领域的重要学术阵地。期刊创办30余年,为传播商业前沿理论、促进流通创新发展、推动商贸流通变革发挥了重要作用,在行业内和学界具有重要影响力。期刊多次入选“CSSCI来源核心期刊”、长期入选“《中文核心期刊要目总览》贸易经济类核心期刊”,系《中国知识资源总库社会科学期刊精品库》、《万方数据-数字化期刊群》、《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》、《维普中文科技期刊数据库》等收录期刊,中国人民大学书报资料中心复印报刊资料分类转载量排名前茅期刊,2017年继续入编最新版北京大学《中文核心期刊要目总览》目录,系贸易经济类核心期刊。

 
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跨境电商背景下商务英语教学探析 ——评《跨境电商实用英语》
2019-8-25


    由于跨境电商不同于传统的电子商务,从理论基础、知识架构和培养模式上都需要进行教学的创新,而在商务英语教材设计上,尽管电子商务英语教材版本很多,但把商务英语融进跨境电商背景的知识体系和教学范式还不多,大学本、专科教学以及企业培训都急需一套知识体系完整、理论与实践结合的“跨境电子商务实务”教材,在英文书面表达能力和口语能力方面能够更好适应跨境电商发展的人才要求。
    由王琼编写的《跨境电商实用英语》紧跟跨境电商行业发展的最新动态,将商务英语与跨境电商专业知识有机融合,具有很强的前瞻性和实用性,很好解决了理论教学和实践的瓶颈问题。从课程设计理念看,《跨境电商实用英语》以专业为背景培养英语应用能力,以英语为载体传授专业知识,旨在将语言学习与跨境电商专业知识紧密联系起来,实现教学与跨境电商工作要求的无缝对接,其理念的先进性体现在紧紧抓住市场需求这个核心,在如何适应现代激烈的市场竞争方面,把培养复合型高素质人才作为最高的培养目标,培养目标明确。当前,在跨境电子商务英语方面,具有针对性的课程较少,有些学校开设了跨境电子商务英语课程,但是课程教学内容不充分,而且缺少整体设计。在较短的时间内,学生一方面需要学习相关的理论知识,另一方面又要针对现代市场的需求对学习的知识进行模拟训练,学生很难掌握和应用好这些知识。而且跨境电子商务英语是涉及到许多领域的课程,这导致课程设计的过程十分困难,如果面面俱到,将会是杂而不精。学生在从事跨境电商业务时往往要从开头学习,这违背了课程设置的初衷。而《跨境电商实用英语》整体课程设计就彻底改变了这种状况,从工作实际出发,以学生就业为导向,教学方案和教学模式突出了学生实际能力的培养。
    语言交际有其特定的语言环境,商务话语是一种职业语言,语言和商务活动密切关联,跨境电商实用英语就是要服务于跨境电商环境,从课程整体内容设计看,由王琼编写的《跨境电商实用英语》很好贯彻了这种教学理念。课程以实际工作任务为导向、以工作流程作为主线,涵盖跨境电商概述、跨境电商平台介绍以及账户注册、产品上传、公共信息操作、产品文案撰写、售前客服、发货操作、售后客服、客户营销等诸多情境。本教材结合跨境电商专业教学的实际需要,以其教学大纲为参考,通过国际权威机构、知名媒体和专业网站等途径采集出难度适中,涉及电子商务的历史、发展和理论。从结构上看,分为阅读、写作、听力三部分,系统而又全面地介绍了跨境电商的基础知识,并对其中关键的跨境电商术语给出了注释。其中网上时文阅读文章针对性、时效性很强。本教材也特别注重理论与实际应用相结合,对引导学生和读者积极参加实践活动,将书本知识转化为一种工作能力有极大帮助和参考价值。为了更好配合教学,本教材还配有课件供师生参考使用。总体上本书内容丰富,适合高等院校电子商务专业、外贸专业及商务英语专业的学生使用,也可供网络、商贸人员参考。学生通过本课程的学习,除了能进一步了解跨境电商专业基本知识,还能了解一定数量的跨境电商专业英语术语,获得跨境电商岗位工作必需的英语写作能力,在专业能力、工作方法和社会能力等方面得到进一步的培养与训练。
    本教材在教学方法上有比较突出的创新,一是提供了内容新颖的素材和形式多样的练习,融入了大量跨境电商行业的核心词汇和常用表达,讲解充实、例句丰富、图文并茂,增强了学习过程的真实性和趣味性。二是在教学过程中,始终突出培养学生跨境电商英语实践操作技能,围绕跨境电商业务的主要工作流程,设计了基于情境的任务型技能性教学,借助情境学习使学生掌握不同交际内容和不同环节中的词汇与句型,通过听、说、译、写等相关跨境电商的英语技能训练,使学生了解跨境电商客服的各个环节,提高跨境电商英语沟通能力。三是注重学生获取直接经验和间接经验体验,开展自主学习。自主学习是以学生为主体,通过独立的分析、探索、实践、质疑等方法来达到学习效果。学生被要求凭借各种翻译工具和网络资源,自主完成情景任务,学生的自学能力、资源利用能力、解决问题能力得到了充分训练。当然,自主学习也不仅局限于个人学习,通过团队间的相互交流、相互启发,包括提问、反馈、实验、反思、讨论等学习行为,让学生学会协作和分享,促进相互进步。
    作为一种紧跟时代步伐的课程设计,创新永远是教学的使命,作者在探究互联网时代下大学英语教学改革上进行了很好的尝试,以学生为中心,深入解读语言点和知识点,结合丰富的案例、真实的语料、多样化的学习资源,满足学习者的不同需求;创造逼真的跨境电商英语学习情境,在多样化的实战练习中提高学生的英语沟通能力和分析处理问题能力。《跨境电商实用英语》不失为学习性、指导性、实用性等参考价值较高的教材。



 
 
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